张文英��

河北省永清县别古庄镇中心校

摘 要：朗读教学是语文教学重要的组成部分，学生只有爱读书、会读书、善读书，才能从文章中有所学，有所悟，有所感。朗读是提高学生语文素养的重要手段。本文主要谈提高朗读教学的几点策略。

关键词：朗读教学；激发兴趣；读写结合；爱上阅读

朗读是一个人语文能力的综合体现，朗读教学是语文教学重要的组成部分。小学语文教学的根本目的是培养学生阅读和写作能力。《语文课程标准》指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。可见，在语文教学中，读是多么的重要。下面我谈谈自己在语文朗读教学中的几点体会：

一、激发兴趣读

无论我们学什么，兴趣是最好的老师。课堂上最动听的声音就是读书声，一个人知识的获取主要是靠阅读。语文教学一方面要重视激发学生阅读的乐趣，更要培养学生主动学习的习惯。学生是否对阅读感兴趣，一定程度上取决于老师的的教学活动。让学生喜欢语文课，并体会到阅读的乐趣是语文老师的职责所在。教学尽可能增加趣味性，举办各种读书活动，举办朗读比赛，在活动中、游戏中带领学生读书，让学生爱上读书，使学生体会到学习语文的乐趣。及时鼓励表扬读得好的学生，榜样的力量是无穷的，其他孩子就会纷纷效仿。比如；在语文课上我表扬了一个孩子读得声音洪亮，下一个孩子就会努力尝试读得更洪亮，更好，平时读书声音小的女生也会尽量读得更好。……