徐捷

摘 要：目前，应试教育的压力使素质教育空间被不断压缩与侵蚀，而随着创客教育理念的不断发展，中小学校的创客教育随之迅速发展，创客教育立足于培养学生的创新能力和实践能力，有利于改变教育所面临的困局，就中小学的创客教育发展模式展开研究，并对我国未来中小学创客教育的发展模式进行探讨。

关键词：创客教育；培养环境；人才培养；评价体系

“创客”身影随处可见，创客教育从做中学、创新教育、体验教育、基于项目的学习等理念和思想为一体，契合广大学生的好奇心和创造力的天性，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科和知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

一、创客教育概述

“创客行动”是由美国兴起的鼓励人们利用身边各种材料及计算机相关设备、程序以及其他技术性资源，通过自己动手或与他人合作创造出独创性产品的一种行动，“创客行动”基于对技术的应用，面向技术类产品的生成，在当前社会技术不断创新、技术产品不断丰富的背景下，越来越受到研究者与教育者的关注。2013年以来，美国众多小学开始参与“创客行动”，将“创客行动”融入“创客教育”，将“创造的学习”视为学生真正需要的学习方式，重视培养学生创造的兴趣、信心和能力，利用科技的发展为学生提供新工具、新材料、新技巧，为每位学生提供成为真正创造者的可能。

创客教育旨在为所有中小学生提供适宜的用于创……