林立侠

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，课堂教学也在发生着深刻的变革。而初中科学新教程要求教师注重培养学生的自主性和独立性，引导学生学会如何质疑、调查、探究，在实践中去学习。在这种状况下，就必须要重视教师的引导作用，只有构建合理的引导策略，才能提高课堂教学效率，因此，高效的教学就要从课堂导入开始。

关键词：高效教学；课堂导入；初中科学

高效的教学要求从全方位调动学生学习的积极性，因此作为教学的开始，如何进行课堂导入尤为重要。所谓“课堂导入”，就是要带领、启发和诱导学生学习，就是要求教师在一定的教学环境中根据学生实际和教学内容，运用正确的方法、策略及教学工具来对学生进行积极的引导，进而激发学生思考、想象，然后再联系实际生活去培养学生的学习品质、习惯和能力，进一步提高他们解决问题的能力和思维能力。下面笔者就自己所任教的科学课堂为例来谈谈自己对课堂导入的理解。

一、为何进行课堂导入

教师的责任在于教授，而教的本质就在于引导。因此，课堂不只是传授知识的场所，不只是学生练习的场所，不只是教师展现的舞台，而是由教师去引导学生，两者共同发展的场所。因此，在课堂教学中如何运用引导技巧和方法，进而实现高效教学是教学过程中重要的一环。笔者认为课堂导入对于高效教学的开展具有非常重要的意义。

二、如何进行课堂导入