蒋意娟

摘 要：实验对于初中化学来讲有着举足轻重的影响及作用。结合相关教学实践及体会，就初中化学高效实验教学策略发表了一些看法与认识。

关键词：初中化学；高效实验教学；学生参与；现代信息技术

化学是一门建立在大量实验基础上的学科，可以这么说，实验是构成该学科的重要奠基石。鉴于实验之于化学学科的必要性及重要意义，如何才能在高效课堂理念盛行的背景下，真正构建效率与质量兼具的高效化学实验课堂呢？笔者对此持有以下看法：

一、高效实验要求学生的积极、主动参与

笔者认为，初中化学教师要想真正构建高效率、高质量的化学实验课堂，首先应当积极转变自身的实验教学理念，即适当放手，将实验的主动权充分交给学生，引导学生充分经历一个探究性的实验学习过程。此举既可以显著刺激学生的实验参与欲望，同时还能使他们在经历探究实验学习之后真正加深对于该实验的理解深度与广度，并最终促进自身实验操作水平与相关能力的稳固、协调发展。

例如，学习了“氧气的性质及制取”的相关实验知识点之后，学生已经掌握了关于气体制取的相关基本知识，教师可以以此为基础，引导学生以小组为单位进行自主探究性的“二氧化碳”制取实验。具体步骤如下所示：

1.将全班学生分成若干个学生小组，每个学生小组群策群力搜集與整理关于生成二氧化铜的化学方程式，并认真思考，综合各种因素，究竟哪些方法、化学药品、化学装置运用于实验室制取二氧化碳的实验之中？……