陈天栋

【摘 要】马尔兹博士说，人类的自动诱导装置是在无意识世界之中运动的，所以不要抱怨“努力无用”应该设定可能达到的目标，然后在脑子里形象化地描绘目标达到和满足后自己的姿态。作为班主任，应当“尽可能多地要求每一个学生”，为他设定一个即是可能达到的但又是较高的目标（需要跳起来才能摘到的桃子），激发他们奋发向上的动力，努力去追求美好的前景。中职学校一些学生的学习能力偏弱，学习积极性不高，学习动力不足，因此教师要鼓励学生，促使他们重树信心。教师可以名人故事树立榜样激励学生。本文中笔者结合自身教学实践经验简单阐述了中职美术中如何用故事激励学生学习。

【关键词】故事激励；中职学校；美术专业

中职学校一些学生学习能力较弱，或因学习习惯问题，或因努力程度不够，他们在学习上有畏难情绪，学习积极性不高，学习动力不足。因此，教师要鼓励学生，促使他们重树信心。我国现代著名画家、美术教育家徐悲鸿曾说，有中等以上智力的人，通过努力，都能学好绘画。

教师可以名人故事树立榜样激励学生。榜样的力量是无穷的，职业学校的学生需要这样的榜样，名人成功背后的故事能给学生很大的启发，他们的事迹也能激发学生奋发向上。而且故事本身就能提高学生的学习兴趣，在枯燥无味的美术练习中，艺术名人的故事就是一种良好的调剂品。美术家是怎样成才的，他们的追求是什么，这些问题往往能激发学生的好奇心。……