张鹏飞 陆晶晶

【摘 要】阳光体育运动开展近十年来，各级各类学校能够积极贯彻相关文件要求，开展学校体育活动，高校也不例外。本文通过对高校阳光体育运动的发展机制进行研究，以期为高校阳光体育可持续发展机制的构建提供参考。

【关键词】高校；阳光体育；发展机制

阳光体育运动从2007年至今已经在全国各级各类学校中开展了近10年的时间，高校与其他学校相比，师资力量较为丰富，学生空余时间较多，这在一定程度给高校开展阳光体育运动提供了条件，但是受社会传统的重智育、轻体育倾向的影响。大学生认为多拿几个证书、好的学习成绩，要比体育锻炼更加“实用”，用人单位对学生体质的要求并不高，这就造成学生对体育锻炼认识上不到位，兴趣不浓厚。另外，全社会社会热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好風气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围尚未形成。因种种原因，全社会重视体育锻炼、积极参与体育锻炼的良好氛围还未养成，这些对高校的大学生也产生了不良影响。通过本文研究，为高校构建阳光体育运动可持续发展机制的构建提供理论参考。

一、建立符合现代人才观的评价机制

要实现高校阳光体育运动的长效和可持续性发展，建立符合现代人才观的评价机制至关重要。今后我国面临新的历史任务，是实现从人力资源大国向人力资源强国的转变。这一历史性转变要求我们必须首先转变教育观念，树立学校教育“健康第一”的思想，并使之真正融入到每个学生、每个家庭、每所学校的思想观念中，培养出一代代身心健康的青少年。……