鞠秀香 李启源

【摘 要】新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，培养学生的爱国主义精神，热爱社会主义，形成正确的世界观、人生观、价值观；逐步加强心理健康教育，逐步培养团结合作与竞争意识；培养科学严谨的态度，加强自我约束力与控制力；进行辩证唯物主义教育，具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。

【关键词】数学教学；德育教育；爱国教育；心理健康教育；纪律教育；合作竞争教育；心理健康教育

一、数学教学中渗透德育教育的背景

在教师队伍中存在不少“重教轻育“的教师，他们或者只重视教学，不重视育人，认为育人是政治教师、班主任的事；或者只会教学，不知如何利用学科教学渗透德育内容。实际上，每位教师都是德育工作者，应充分认识到学科教材是德育的载体，发挥学科教学主渠道的作用，不断渗透德育内容，以汇成一股持久的德育合力，从而适应素质教育的育人要求。

二、数学教学中渗透德育教育的方法

“教学永远具有教育性”这是教育教学活动的一条基本规律。课堂不仅是传递知识的殿堂，更是人性养成的圣殿。在数学教学中，关注学生的道德生活和人格的养成，在教学生活中内化道德规范，才能使学生得到具体的、丰富的德育训练。……