付文

【摘 要】新课程理念下的教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与能力培养之间的关系，注重培养学生的独立性和自主性、引导学生质疑、调查、探究、促进学生主动地、富有个性的学习，养成良好的学习品质，思维品质，完善学生的人格，激发学生学生的积极性，使每个学生都得到充分的发展，构建高效课堂。根据教学实践经验，从营造课堂氛围、引入时事政治案例、建构高效的课堂教学模式和运用多媒体教学技术这四方面来探讨打造高效课堂的策略。

【关键词】高效课堂；时事政治；政治学习

课堂教学的有效性，我的理解就是减负增效，向课堂45分钟要效益。这里的效益是不同于企业效益的，这个效益应该是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标的达成。达成到什么程度，对学生今后乃至一生的发展有什么影响、有多大影响，即能否促进学生的学习和终身发展，是课堂教学有效性的重要衡量标准。初中政治课程是一门综合性、时效性很强的学科。然而，在应试教育背景下，教师采用知识灌输的教学模式，难以激发学生对政治学科学习的积极性。为此，教师应该采用高效的政治教学模式，以提高学生对政治学科的兴趣，帮助学生掌握政治知识，成功达到政治课的教学目的。本文笔者就结合教学经验，提出构建初中政治高效课堂的策略。

一、活跃课堂氛围，提高政治学习的积极性

为了提高初中政治课堂教学效率，教师应该营造活跃的课堂氛围，从而提高学生的学习积极性。……