王梦茜

【摘要】作为高等院校基础课程之一的大学英语学科，是对当代大学生的英语学习及应用能力进行培养和锻炼。写作教学作为大学英语教学的重要组成部分，在教学实践中却处于薄弱环节。随着计算机和网络技术的迅速发展，将网络资源和大学英语教学进行结合，探索并发展大学生英语写作教学新模式成为了教学改革的新突破点。

【关键词】大学英语 写作教学 网络平台

随着网络技术的发展和移动终端深入生活，人们已经彻底進入信息时代。一条微博，一个说说，一条朋友圈，已经成为即时写作与分享的重要方式。数字化与信息化的发展，为大学英语教学改革提供了物质条件。为有效提高学生的写作教学效果，目前国内外普遍提倡利用网络平台开展体验式写作教学，通过体验式写作和形成性评价等提高学生写作训练的深度和广度、增强他们的学习兴趣、提高写作交流和反馈，从而实现提高写作训练效率的目标。

一、大学生写作教学现况

写作是一个创造和发现的过程，是对大学生英语思维语言应用的全面考察。在英语写作教学中，有两种应用较为广发的教学方法，一种是“写作成果教学法”，而另一种是“写作过程教学法”。对写作成果教学法来说，非常注重写作的最终成果，要求是学生写出语言通顺连贯，没有语法错误的文字。而写作过程教学法则注重文字创造的过程，关注从起草、修改、讨论到意见反馈等全过程。……