马苗

摘要：小学美术课是培养小学生审美素质、陶冶情操的重要课程，也是美术学习的基础阶段，因此，小学美术教师应对学生进行正确的审美指导，才能为学生今后的发展奠定良好的基础。小学生由于年龄小，很多认识还在初步阶段，以此审美能力比较有限，教师就要结合有效教学方法，有意识的开展审美能力的培养。本文就以小学美术教学为切入点，重点探讨了培养学生审美能力的策略，为小学美术教师日后的教学提供有效参考。

关键词：小学美术；审美能力；培养策略

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0296-02

审美能力是当前我国素质教育中培养学生全面发展的重要组成部分。在小学美术教学中国，将审美能力的培养作为教学的重要内容，提高学生的审美能力，有利于学生全面能力的培养和发展。新时代的美术教育要结合多种手段，改变传统的教学方法，在教学中对学生进行艺术熏陶和启发，利用新型的教学理念正确引导学生，不断培养学生的创新能力，激发学生的求知欲望。以下是对如何进一步培养小学生审美能力而提出的几点建议。

1.课堂教学，注重知识传授

在课堂教学中注重审美知识的传授，是小学美术教学中培养学生审美能力的关键。课堂教学是实施小学美术教学的重要途径，在小学美术教学中，教师把握好课堂教学这一重要手段，向学生传授审美知识，潜移默化地引导学生形成审美意识，促进学生产生美的理念和思想，使学生对美形成一定的判断标准[1]。……