王莉

摘 要：随着新课标的实施，在数学教学过程中，教师只有不断重视以及加强课堂教学学习和研究才可以促使数学新课程改革有效实施。每时每刻关心注重学生学习思维的形成以及发展过程，培养出具备创新能力的学生。在有效教学为主的理念中，担当组织者、领导者以及合作伙伴的教师，只有不断进行学习和探究思考出有效的教学策略和教学方法，才能在初中数学教学过程中有所突破。

关键词：复习目标；有效教学；自主性

初中数学内容抽象，理论性较强，学生在学习过程中往往会感到困难，并且枯燥无味，缺少学习兴趣。若是能够将这些知识以一种全新的方式方法进行讲解和运用，那么效果会大大不同。在初三数学复习课中教师应多多指导学生，使其学会依照题目知识点方向找到解题思路，再结合学生答题状况进行题型转换。这样可以有效提高数学教学，扩散思维、延伸知识，学生在复习课中有所提高与创造，可以达到复习的最好效果。

一、确定复习目标，建立和谐师生关系

首先要明确复习目标并把握中考动向，重点研究方法，制订复习计划。和谐融洽的师生关系也是有效实施教学的前提和基础要素，只有师生关系融洽，学生才会对教师产生信赖，学习效率才会很高。在课堂中教师也应当真诚平等地对待每一位学生，有助于学生融入良好的氛围中，大大增强了学生的学习兴趣。

初三数学复习主要是在初中数学课程结课后对数学知识进行提炼精简，所以教师要明确数学复习目标，建立坚实的知识基础和提高数学能力的基本原则，运用复习来巩固知识以及完善知识，使知识系统化。……