王鸿飞

摘 要：在素质教育理念的逐渐渗透下，学生思维能力的培养成为初中数学教学的重要组成部分。然而，在实际的教学中还有很多因素影响着学生数学思维能力的形成，有碍于学生数学素养的提升。因此，基于数学思维能力形成的原因分析，创造性地提出初中学生数学思维能力培养的创新途径，旨在学生数学创新思维能力的形成，提高数学教学成效。

关键词：思维能力；创新；初中数学；教学

创新是一个民族不断发展和进步的灵魂，要想培养具有创新意识的民族就要重视教学中学生创造性思维能力的培养，数学科目对培养学生创造性思维具有重要的作用，而初中阶段也是培养学生创造性思维形成的关键时期。因此，本文从课程的导入、氛围的营造、想象力的激发以及理论联系生活实际等方面对初中学生创造性思维的培养进行了详细的探讨，以便为改善教师的教学方法提供一定的参考。

一、影响初中生数学思维能力形成的原因

初中数学学习阶段由于面临升学的压力，很多教师就会选择题海战术让学生埋头于做题的训练中，试图用多做题目来提升学生考试成绩分数，忽视了学生数学思维能力的培养。在教学中没有将学生数学思维能力的培养作为教学的重点，仅仅是根据教学目标和应试的要求来培养学生，反而影响了学生数学思维模式的形成。

二、鼓励创新途径，提升学生数学思维能力的措施

1.转变教学理念，注重教学方式的创新