刘秀丽

摘 要：随着新课程改革进程的推进，信息技术这门学科不再形同虚设，开始发挥着越来越重要的作用。在未来日益激烈的竞争中，学生只有掌握信息技术才能使自己立于不败之地。在日常生活中，信息技术也被人们广泛地应用着，因此，初中信息技术的作用不容小觑。

关键词：初中信息技术；教学多元化；创新精神

在以往的观念中，信息技术排在语文、数学、外语等考试科目之外，是不被重视的一门科目，就连课时也时常被侵占。但随着社会日新月异的变化，信息技术也愈发凸显其作用，加之新课改的大背景下，人们对信息技术一类实用型学科更加重视。本文分析初中信息技术教学现状，并总结出初中信息技术的多元化创新教学。

一、初中信息技术教学现状

1.课堂教学效率低下

在众多学科中，信息技术站在科技的前沿，是科技的代言人，但在很多课堂上却没能体现这一优势，反而沿袭传统的教学模式，或将课堂变成自己的“一言堂”，或为了赶教学进度省略了操作环节。尽管教师的出发点是好的，但往往本末倒置。课堂时间有限，如何在有限的45分钟之内实现高效的教学，是值得所有教师思考的问题。

2.学生缺少创新精神

提到信息技术课，大多数人脑海中浮现的画面都是教师演示过后自由上网带来的快乐，学生学不到什么东西，只是看教师的示范操作，能够进行练习的还是自制力较强的学生，但是模仿之中没有创造。学生缺少创新精神往往是由于教师首先缺乏创造力导致的。……