张斌

摘 要：初中物理前几章很好理解，而后面的内容越来越难而且很枯燥，公式定理乱七八糟，让学生很难理解，不能理解死记硬背后学生在试卷上也不能准确理解出题人的意图，导致失分，所以学生在物理课上基本不听讲，教师要通过提问来吸引学生对课堂的注意力，但是提问也有很大的技巧。从初中物理课堂的现状及解决方法和提问艺术的“六个要”三方面阐述“巧问”这一话题。

关键词：初中物理；提问艺术；提问对象

一、初中物理课堂的现状及解决方法

初中物理课堂由于教师教学方式的千篇一律和难以理解的内容基本上都是学生被动接受知识，或者干脆放弃这门学科，上课不听讲，教师特别苦恼的同时也十分无奈，没办法、没能力改变这种现状，也找不到合适的方法吸引学生的注意力，学生更是觉得自己学习这门课程没什么大的用处，看到老师就头疼。目前大部分的初中物理课堂都是这样，教师和学生不能很好地配合，物理成绩也不断下降，解决这一问题最有效的方法就是让学生全身心地投入课堂，认真听教师讲解的知识点，提问是最好的方法，一方面可以让学生集中注意力，另一方面可以检测学生对所讲内容的了解程度。

但是有些教师的提问方式和心理存在很大的问题，有的老师不管问题提的是否有意义，只为了提问更多的学生，一些根本没有多大意义的问题也要提问，有的老师只提问自己重视的学生，自己不重视的学生甚至教两三年都认不出来，这就导致一些学生越来越自负，而另一些学生则对教师越来越不感兴趣。……