马红辉

摘 要：随着新课程改革在我国现代素质教育体系中的深入开展，传统的教学模式已无法满足新的教学要求，因此我国的教育体系需要通过新的教学手段来顺应素质教育的新要求。而初中数学作为一门基础性学科，更加需要这方面的革新。而目前世界上先进的数学教学模式中，实验教学模式有着其特别的优势与意义，能够有效提升初中数学课堂教学的效果，促进学生的自主能力开发。旨在通过对初中数学实验教学的粗浅探究，切实提升当前初中数学教学的课堂效率。

关键词：初中数学；实验教学；主观能动性

在目前传统的初中数学教学模式下，学生在课堂上的主体性体现得不明显，教学的开展普遍以老师引导，学生跟从为主。在这种模式下，学生的主观能动性难以得到发挥，从而无法建立起创新性的学习思维，这与新时代素质教育体系对于人才的要求是不相符的。基于此，实验教学形式的深入开展以及普及对于初中数学教学的现状改变有着非同一般的意义。本人经过几年的初中数学教学实践，对于数学课堂中的实验教学模式的深入探究以及实践分析，特提出一些建议和想法。

一、实验教学的规模特征

如今，随着新的技术手段与教育理念在初中教学中得到深入的应用，初中数学课程开展更加需要实验教学模式的广泛使用，帮助学生与老师在自主的学习探索和沟通中做到真正的掌握与理解。……