苏存兴 余文君

摘 要：伴随着教育改革的不断深化和教育思想的深刻变革，应用型大学与时俱进，正逐步向一流大学挺进。应用型大学体育教学工作也在努力的探索之中。作为一项重要的公共课程，大学体育在促进大学生全面发展及体质的增强具有十分重要的作用。本文从不同层面剖析了新时期我国大学体育课程改革中的问题，有针对性的提出了我国应用型大学体育课程创新策略，具有一定的实际指导价值。

关键词：应用型大学 体育教学 改革创新

一、应用型大学

应用型大学是指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。[1]

现今国内有不少高校都在往应用型发展，云南工商学院就是其中突出的一所，它从建立初就一直以建设一流应用型大学为目标。

二、大学体育教学存在的问题

一直以来，大学体育教育受忽视情况较为普遍，致使大学体育教学模式一成不变，逐步显现出了诸多问题。

1.注重套路学习，忽视基本知识的学习及健身能力的培养

各高校的大学体育课程教学内容大多数以学习套路为主，忽视了基本知识的教学及自我锻炼能力的培养，致使学生在课后没有能力根据自身的需要进行自我锻炼，影响了体育课程对学生健身的延续性。[2]

2.强调动作……