张小品 马梦霞 范国权

【摘要】 口算也常常成为心算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法，具有快速、简便的特点，对于口算和笔算的正确和速度有着直接的影响.当前在小学数学课堂教学中，口算练习是不可或缺的一部分，对于学生的学习能力的提高有着重要的积极意义.本文从口算练习的目标出发，对于口算练习评价体系的构建进行了探索，旨在能够更好的促进小学生口算能力的提高.

【关键词】 口算练习；目标；评价体系

现在很多人认为，在科学技术如此发达的今天，先进的计算工具不断问世，廉价的计算工具更是俯拾皆是，随便在计算工具上一按，结果就出来了，这种情况口算练习还有什么意义可言.笔者认为这种看法是值得商榷的，固然在科学技术的支持下，计算以及越来越方便，但是我们不能因此就忽视了口算练习的重要意义.对于小学生来说口算练习不仅能够有效的提高小学生的计算能力，更对于小学生的注意力、理解力、记忆力和表达能力的培养有着积极意义.

1. 口算练习的目标

1.1 集中学生的学习注意力

众所周知，和其他年龄段的学生相比，小学生在学习的过程中注意力更难集中，导致了课堂的有效教学时间仅能够保持在十分钟左右，对于教学效果造成了严重的影响.相关研究表明，如果学生摆脱纸笔，那么学生在学习的时候不得不集中全部的注意力来保证知识的掌握程……