刘红梅

【摘 要】在小学语文教学中，培养学生自主写作能力的关键，就是培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情。丰富学生的积累，从广泛阅读中汲取营养；放宽习作要求，激发学生写作的兴趣；感受成功，增强学生创作的信心。

【关键词】小学语文；自主写作能力；兴趣；训练

爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最好的老师。” 在小学语文教学中，培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情，是提高学生自主写作能力的关键。

一、丰富积累，奠定写作基础

小学生年龄小，生活阅历浅，即使有好的素材也未必能捕捉到，往往出现面对作文题目而下笔无言的窘状。因此，教师应该指导学生留心观察和分析周围的事物，提高认识事物的能力，并通过多种感观从生活实践和广泛阅读中获取信息，积累写作材料。学生积累了丰富的作文材料，有物可写，有事可叙，有人可赞，有情可抒，自然就喜欢作文了。

（一）从生活实践中积累素材

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼，流之不尽。”所以，老师有必要指导学生积极实践，丰富生活，感受生活。首先，带领学生走向大自然，观看神奇的山川，观赏美丽的湖泊；观察日出日落、蚂蚁搬家；倾听鸟语蛙鸣、细雨缠绵；感受彩霞的绚丽、泥土的芬芳；赞美青松的挺拔无畏、白雪的纯洁无暇。其次，带领学生走向社会，参观工厂，走进农家，访问各界人士。联系生活实际，有意识地开展一些有意义的校内外活动，栽花种草，清扫白色垃圾，举办主题班队会，当一日小交警，做力所能及的家务劳动，为贫困山区的小朋友捐款捐物等等。……