王彦娟

摘 要：随着素质教育的推升，学生综合能力的培养越来越受到重视。加之科学技术的进步，教育工作者逐步认识到，学习能力的养成远比片面地知识灌输更能使學生获益。以初中信息技术课程的学习为参照，探索促进学生自主学习能力养成的有效措施，为今后的教育教学提供参考依据。

关键词：信息技术 初中教学 自主学习 能力养成

随着人们办公效率的提升和生活节奏的加快，极大地增强了信息技术课程学习的必要性，它是一门与生活息息相关、有利于学生创新能力和学习能力得以全面养成的学科。现阶段，初中信息技术课程的开设，不仅为学生计算机技术的使用打牢了基础，更能使学生自主学习能力不断养成。自主学习是指学生自由掌握对学习目标、内容及方法的控制权，在老师的指引下进行学习的模式。自主学习能力的养成，需要教师在课堂上做好引导，充分体现“以生为本”的教育理念，传授给学生自主学习的方法，营造宽松的学习氛围，实现各学科的融合，为学生提供自主探索的资源，并不断予以鼓励等。在初中信息技术课程下，将这些层面的因素综合考虑，定能实现学生自主学习能力的养成。

一、注重学习方法传授，促进学生自主学习能力的养成

教师的任务不仅仅是传授知识，更应该教会学生学习的方法。在初中教学中，初中生的学习毕竟需要教师的指导，如果脱离了教师的指导，那么对于自控能力相对较弱的初中生来说，自主学习极易导致其放任自流。……