周皎石

摘要： 本文依据伊里亚·普里高津于1969年提出耗散结构理论，对我国高等教育现状进行分析，指出中国高等教育应该是一个耗散结构系统，并应用这一理论对我国地方高校成功转型提供方法论上的指导。

Abstract： This paper analyzes the present situation of higher education in China based on the Dissipative Structure Theory put forward by Llya Prigogine in 1969， points out that Chinese higher education should be a dissipative structure system， and applies this theory into the guidance of local colleges transformation.

关键词： 耗散结构；高校转型；职业教育

Key words： dissipative structure；colleges transformation；vocational education

中图分类号：O414.11 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）09-0004-04

0 引言

党的十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，加快现代职业教育体系建设。按照十八届三中全会的部署，我国高教领域又一重大改革正酝酿出炉——引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。 [1]高校转型的主要目的是解决目前社会普遍存在的大学生“就业难”和企业“招工难”同时存在的矛盾。以2013年为例，当年应届大学毕业生人数达到699万人，大学生就业难现象突出。而各地的調查显示，众多企业又难以找到所需的大量应用技术型人才，这说明高校培养的毕业生与社会对人才的需求之间存在较大差距，出现大学毕业生的结构性失业。

本文试图从耗散结构的视角对中国高等教育进行分析，并用此理论对地方高校的转型提供一种方法论指导。

1 耗散结构，一种新的方法论

耗散结构是在远离平衡区的非线性系统中所产生的一种稳定化的自组织结构。在一个非平衡系统内有许多变化着的因素，它们相互联系、相互制约，并决定着系统的可能状态和可能的演变方向。这些因素可以归纳为两类：其一是广义流，其二是广义力；而且广义流依赖于广义力。……