娄桂平

【摘要】自从新课程进行改革并且推行以后，人们对课堂上的效率提出了更高的要求，无论是那一个学科，那一个老师都在不断的追求以及探索着如何去构建一个效率高的课堂。在进行初中的物理课堂的教学中，因为物理所起的作用是最基本的，所以对其课程进行高效的构建是有一定的必要的。本篇文章将从高效课堂这个概念入出发，再根据另外的三个方面对初中的物理高效课堂的具体策略进行了讨论以及分析，并且反思了现在的高效课堂在实践中所存在的问题，给予关注者一些小建议。

【关键词】初中物理 高效课堂 课程改革

引言：课堂教学是教学形式中最基本形式之一。课堂，无论在什么时间点上都是物理教学的主要阵地，也是达到教学目标的主要场所。物理学科具有其特殊性，这就要求我们在提高课堂的高效率的同时，先要把原来安静的课堂气氛调节为热闹，可以让学生积极发言，投身其中的教学模式，并且也要把将本来由老师 “注入式的教学”以及“单枪匹马 ”方式更改为由学生主导的“自主探索”以及与老师合作的“共同作战”的教学模式，在整个教学过程中不仅是引导学生学习知识，更应该引导学生主动去掌握知识的技能以及方法。

1 高效课堂的概念

初中的物理课程中的高效课堂，简单来说就是指在平常的教学课堂上，在老师的指导下，学生主动而积极学习思考的一个过程，并且是在规定的时间内高效率以及高质量的完成学习的目标的一个过程。……