谢含秋

摘要：“互动”作为新课标着重倡导的一种重要学习方式，可以有效地发挥我们高中生学习的自主性和能动性，尤其是可以打破传统被动知识灌输式课堂教学下沉闷压抑的学习氛围，使我们学生自主学习相关的教学知识，大大增强了我们的学习效果。而分组学习则是“互动”学习方式的具体体现，对其作用及应用进行分析具有重要意义。本文基于高中政治学习，探讨了分组学习应用的作用和应用要点。

关键词：高中政治 分组学习 作用

在以往的高中政治学习过程中，我们高中生主要是采用“先听后记”的学习模式，即先在高中政治课堂教学中跟随教师的授课思路来初步明确学习要点和思路，然后在课下通过自主复习或者完成作业来掌握相关思想政治知识。虽然该种学习方式也可以使我们掌握有关的政治知识，但是实际的记忆和应用的效率低下。而如果借助分组学习模式，不仅可以充分发挥我们学生在学习过程中的自主性和创新性，也有助于培养学生的团结协作意识和能力，一举多得。

一、合作学习在高中政治学习中的作用

合作学习是以互动沟通和交流为主要推动力，以共同学习为基础，以目标设计为根本，借助我们学生间或者师生间的互助讨论和互动交流来完成学习目标的学习模式，有助于增强我们学习的效果。而从高中政治教学的目标角度来看，其教学目标的关键在于培养我们学生“自强、自立和自主”的态度和能力，使我们可以在观察、分析和解决问题的过程中保持与时俱进，这点和合作学习目标之间具有紧密联系性。……