王璇

摘要：小学的英语教学旨在于让学生培养语感，记忆部分单词，为今后的初中英语学习奠定基础，但是，由于新课改的要求，对于小学的英语教学不能过于强调难度和语法，因为小学生的接受能力有限，且不能给小学生增加太多负担。那么作为小学英语老师的我们只能从记忆单词方面进行入手。小学生天性爱玩，虽然记忆力很好，但是在记忆方面一没有技巧，而缺少持之以恒的决心，作为老师的我们应该如何让他们高效记住单词呢？我个人结合多年的教学实际，觉得应该教授学生一些记忆单词的技巧，才能让学生记住单词。既然是技巧，应该是有规律可行，不能是传统的方法，我在本文中就简单介绍自己的技巧，希望同行工作者给予建议和批评。

关键词：记忆技巧 小学英语 学生特征

引言

小学生天性爱玩，并且英语不是母语，学生在学习时一方面就觉得枯燥，第二方面觉得压力很大，没有系统的学习方法，我们要抓住这些因素，制定一套适合小学生的记忆技巧，很多老师为让学生在晨读时记忆单词，或者在晚上睡觉前记忆单词，我对这些都是抱着一个否定的态度，因为那些记忆方法对于小学生显然是不适合的，因为会占用他们的休息时间，而且会给他们增加学习压力，既然是小学生，就不应该按照初中生的学习方法来约束他们。[1]

一、小学生学习的特征

小学生学习一方面是为了塑造好学生的形象，另一方面是为了兴趣和好奇，英语是外来语言，学生学习自然困难，但是换一角度去想想，外来语言，学生肯定也是好奇的，因为谁都想见识外来语言是什么样的，而且也希望在亲戚和家人面前说两句英语，得到赞赏。……