蒋宁宁

【摘要】美术教师作为学生美术学习的启蒙者，传递的是人类创造的美术文化，通过美术教育使学生具备更为优秀的人格特质。随着时代的发展，对美术教师的素质要求越来越高，只有不断提高教师的专业能力，才能推進教师专业化发展的进程。本文着重谈谈术有专攻，教有所长，重在提高，意图发展，才能创新创优这一论题。

【关键词】学习、对话、美术教师、专业化发展

一、教师的专业化提高和发展是教学发展的重要前提

教师专业化发展是教学发展的重要前提，目前世界各国证明教师专业化是教师个体专业不断发展的过程，本质上是个体成长的历程，是教师不断接受新知识和增长专业能力的过程。教师专业发展强调教师群体的、外在的专业性的提升，而教师专业化发展则是教师个体的、内在的专业性的提高。研究发现，知识更新的时间大大缩短，无论在内容和形式、数量和质量的发展速度惊人。20世纪60—70年代，人类新发明的科学技术就远远超过前两千年的总和。在知识爆炸的年代里，作为教师就更应重提高、图发展，不断更新和丰富自己的知识积累。反之，不仅要落后，还会被行业被社会所淘汰。教师是一个特殊的职业，应有它特殊的专业特征，与医生、工程师等职业一样，不经过专门的学习和培训是不能胜任的。而教师专业教育有其自身的培养目标、规格定位和相应的措施手段以及可操作的过程，通过对其专业的教育，达到培养出“不可代替”的专门人才的目的。……