周琳 俞红云

传统模式中，思想品德课老师一味地用粉笔在黑板上板书课本上一些陈旧的东西，学生提不起兴趣，不愿意听讲。这样既浪费老师的精力，也浪费学生的时间。多媒体作为一种工具已经渗透到我们生活的各个方面，以此为基础的网络信息化教学已成为现代化教学的一个标志。有效地运用信息化教学，就会使之前机械化的教学模式发生很大变化，使整个课堂能以学生为中心，课堂教学的内容也丰富多彩。教师上课的效率和信心极大地提高，同时也大大增强了学生学习思想品德课的兴趣。以下笔者抛砖引玉，就思想品德课信息化教学粗略谈一下自己的想法：

一、多媒体的运用有利于实现教学资源共享

在网络时代，教师通过相关途径容易获得较丰富的教学资源。同一学科的老师即使不在同一地域、同一学校也可以通过网络相互之间交流备课。相关网站不仅能提供一些优秀老师上传的课件供备课参考，还会有网上在线交流群供教師们探讨教学方法和学生管理等方面成功的经验，还可请专家进行点评，从而使教学水平更加精益求精。

二、多媒体教学有助于提高教学的实效性

思想政治课具有典型的时代特点，小学生和社会接触不多，少有自己的主见，对社会不能进行客观的评价，他们主要通过思想政治课来认识社会，并据此来对社会中的各种行为现象进行评价。信息化的出现使教学内容不断更新，使学生不断接受新理念，这就充分调动了他们学习的兴趣。……