田振勤

摘 要：新课标改革给中学教学提出了一个崭新的任务。即需要教师按照新的要求实施课程改革以便激发学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主体。同样在高中体育课程中，教师也顺应潮流，以新课程的理念进行改革。高中体育课程的开设不仅只是锻炼身体，提升身体素质这么简单，而是要求教师做好学生心理、人格等方面的引导，让他们进入大学、社会之后有终身锻炼的良好习惯。但是现行的体育教学模式存在着一些弊端，已经不利于教育学生，因此，该文旨在为高中体育教学的开展提供参考。笔者从适应课改的角度出发，分别从改从教学内容、考评以及实施三个方面入手，只有这样才能在实践中应对新课标，提高体育课堂教学的质量。

关键词：体育课程 改革 高中 锻炼

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）03（a）-0064-02

体育教学课程改革是高中教育发展的重要组成部分。首先体育不仅涉及到身体素质，更重要的是体现了学生德、智、体全面发展[1]。因此，体育教学也会随着改革的深入越来越受到重视。由于体育课程是中学教学的主要部分，也是保证中学体育教育的基础，文章对高中体育课程加以研究，首先分析了目前体育教学中存在的问题以及为什么需要改革，分别从教学内容、如何评价以及实施3个方面对改革提出了一些建议[2]，从而让体育不仅能提高学生体质，而且还能丰富学生学习生活、促进学生身心发展。

1 目前体育教学的现状以及改革的必要性