朱萍

摘 要：小学英语是我国小学教学体系中的重要组成部分，在当前全球经济一体化进程不断加快的新时期背景下，英语已经成为全球的通用语言。所以，从小培养小学生的英语能力成为当前教育的重要目标。小学教学尚处于学生的启蒙学习阶段，因此有效的教学方式对学生的学习来说至关重要。要想学生积极地进行英语科目的学习，就要不断提高学生的英语学习兴趣，构建相应教学情境，让学生在情境中增强英语学习的体验性，让学生更好地感受到英语的学习兴趣，从而提高小学英语学习的质量。本篇文章主要針对情景教学在小学英语教学中的重要性进行相应的探究，在认识到情境教学的重要性之后，有效的构建英语教学情境，加强小学英语教学。

关键词：小学英语；情境教学；重要性

所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，英语作为一门外来语言，对于小学生来说存在一定的难度，不管是语感还是语言习惯都让学生不能够更好地进行英语学习。同时加上在英语教学过程中的教学方式存在诸多问题，让学生对英语学习提不起兴趣，久而久之，态度消极，不愿意主动参与到英语学习中。所以，构建情景教学是激发学生的兴趣的有效方式，对小学英语教学有重要作用。

一、情景教学概述

情景教学源自于上世纪30年代，是由英国学者Homby提出的，在七十年代的后期，情景教学法传入中国。[1]所谓的情景教学法就是通过当时的教学内容、学生的知识基础结构、学生的学习特点等诸多要素设计出的符合教学内容的场景。……