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“微城市”建构游戏的策略研究

2016-10-09

考试周刊 2016年77期
关键词:电视塔垫子纸杯

张燕

《3-6儿童学习与发展指南》指出用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系,鼓励和支持幼儿用积木等各种形状的材料进行建构游戏。

建构游戏是孩子们百玩不厌的一种游戏。我依据教室的布局,在教室的东北角开辟了一个建构的区域,孩子们每天都乐此不疲地在这个区域进行建构游戏。他们的创意在这里点燃,他们的智慧在这里舒展,他们的激情在这里燃烧。虽然是小班的孩子,但是他们的建构技能越来越娴熟,他们的建构经验越来越丰富。

一、自由建构,创意无限

午餐后,几个孩子围在一起用建构区的仿木质积木搭建了一座大桥,一块宽宽的桥面,四个粗壮的“桥墩”,就是这样一种非常简单的搭建方式,他们自主尝试、自由探索。他们寻找长短、大小一样的积木竖直摆放当做“桥墩”,而大小、长短一样的积木当做“桥墩”才能建构得牢固,四块的积木当做“桥墩”使大桥的稳定性更强了。

这是一个良好的开端。在建构了乡间小桥的作品后,他们的灵感如泉水一样迸发。他们想搭建一座“苏通大桥”,大桥的宏伟气势让孩子们连连拍手。

孩子们在材料区拿来了许多的薯片罐子,一个个薯片罐子排成一条弯弯的长龙,就像我们看到的那样,大桥是蜿蜒曲折的,一块块的积木平铺在上面就变成了一座大桥。

大家从玩具柜中找来了各种各样的小汽车,红色的、绿色的、黄色的,别提多神气,工程车、小汽车、警车等各种汽车都开上了大桥,一辆辆整齐地摆放在桥面上。孩子们在大桥上驾驶着自己的小汽车,幸福与快乐的笑容绽放。

二、主题建构,玩出精彩

幼儿园的课程都是主题式的学习,我们结合主题开展选择班级建构游戏的内容。最近我们在开展“滚滚乐”的主题活动。孩子们从家里带来各种各样的玩具汽车,小卡车、警车、环保车、消防车等,各种各样的车让他们爱不释手。于是在建构区的游戏中,孩子们又玩起了小卡车运货的游戏。

将滚滚乐的主题融入孩子们的游戏中,在玩中传授汽车的知识,在玩中满足孩子们的好奇心。孩子们刚开始在运送货物时遇到了困难,物品掉了一地。但是,经过尝试及自己的实践,终于找到了解决问题的方法:大的物品摆放在下面,小的物品摆在上面,打好“地基”这样才牢固;平平的物品摆在下面,有尖尖角的物品放在上面。这种爱探索的学习品质是非常难能可贵的。

三、辅助建构,大放异彩

辅助材料在建构游戏中是一条纽带,它降低了游戏的难度,丰富了孩子们的作品,也让孩子们搭建起来更游刃有余,多样化的辅助材料满足了孩子们搭建时需要创设的情境。

海门电视塔是海门的标志性建筑,孩子们也都看到过。有的孩子说:电视塔高高的。有的孩子说:电视塔上还有圆圆的东西。有的孩子说:电视塔看上去都要顶到天了。

于是,我们进行了第一次的尝试。孩子们用四个薯片罐子放在下面,然后在上面盖了一块绿色的泡沫垫子,在这块垫子的中间放了一根长长的柱子,垫子的四周用一块块的三角形积木围成一圈。他们露出了满意的笑容,纷纷拍起了小手。

这时,一个小朋友说:你们看,电视塔上还有圆圆的东西呢,我们找找看吧。大家来到建构区的材料旁边,看看旺仔牛奶罐子,又摸了摸纸杯,他们把建构区的材料都拿了出来。可是,他们发现:这些都太小了,我们需要一块圆圆的板。大家把目光聚焦到一块绿色的垫子向老师求助:“老师,我们要圆形的,把垫子剪剪吧。”我满足了他们的要求。

建构游戏又继续开始,圆形的垫子搭上去刚刚好,在圆形的垫子中间放上了一根高高的柱子,圆形垫子的四周用一个个一次性纸杯装饰,纸杯的开口朝下,一个个倒着放置。他们在自己建造的电视塔旁边看了又看,他们的建筑吸引了一大批的小伙伴们。

四、整合建构,完美呈现

建构游戏、桌面游戏、表演游戏等都是有机的整体。孩子们在游戏的过程中不断积累自己的建构经验,整合自己的建构作品,丰富自己的游戏情节。

阳光明媚的春天到了,孩子们开始在建构区忙碌起来。一块块长长的积木,并排摆放平铺在地板上。在最前面将一块方体的积木竖直摆放,中间放一块和正方体积木长度一样的长方体积木,在长方体积木的顶端又放置一块三角体的积木。他们说:这是打开城堡的大门。在大门的四周,一幢幢的房子就这样拔地而起,它们组合在一起就变成一个城堡。

孩子们又来到材料区,找来彩色的积塑,这是平时他们玩桌面游戏的材料,红色的、黄色的、绿色的大树吸引着他们。大家一起动手,在城堡的四周“种”上美丽的大树,城堡又富有春天的气息。

城堡是孩子们游戏的“道具”,他们在城堡里表演着属于自己的动听故事。

孩子们熟悉楼房这种建筑物的特征,利用现有的材料运用最简单的方式搭建大楼。在游戏中他们会利用现有的彩色积塑材料装扮搭建的城堡,一棵棵五彩的大树将城堡点缀得独具匠心,孩子们的心也跟着美丽的城堡在跳跃。春天来到了我们教室的每一个角落,孩子们在教室内外环境中潜移默化地获取这一信息。

我们的建构游戏每一天都在进行;我们的建构游戏每一天都有新的精彩,新的故事;我们的故事就像天空中的繁星点亮了璀璨的夜空。和孩子们一起游戏,和孩子们一起搭建,和孩子们一起创造。

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