李晔

[摘 要]世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。

[关键词]中等职业学校；班主任；学生管理；体会

中等职业学校是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者，是为国家培养专业技术人才的摇篮。做好学生的教育管理工作，是学校管理的重中之重。但是，目前中职学生难教、难管是普遍现象。教师上课无成就感，提不起劲，班主任更是无人愿当。我之前也很怕当班主任，认为自己无方法、不擅教育、管理学生。但从事教学工作以来，从一开始认为教学只是传授知识，不懂学生管理的重要性，到逐渐认识到教学管理中管理是首要的，先要把学生管好，学生才能听从老师的安排，接受老师传授的知识。而作为普通老师，上课时学生难管难教，甚至让人感觉教书这个工作让人很痛苦。考虑到大部分学生对班主任的课还是比较在意，抱着当班主任能提高教学效果，至少不会让我上课很难受的目的，在2013年，我担任了中专班的班主任。在结束这届班主任工作之后，我欣喜地发现，我由一开始惧怕当班主任，到不怕当了。在这里我谈谈我对中职学生班主任工作的一点体会。……