吴毓文

摘 要：初中数学教学是根据已有的数学知识去再发现，通过从实际数学知识提出问题，结合学生数学思考的即时状态，让学生明确产生问题的情境去引导学生走入研究存疑问题的气氛之中，积极调动其知识储备，最大限度的激发和调动学生的求知欲和学习的积极性，从而问题最终解决。

关键词：创设情境；解疑方向；求知欲

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-316-01