朱杰

摘 要：数学知识的学习能够培养学生的逻辑思维、发散思维，对学生的发展具有促进作用。然而，受多种因素的影响，我国不少初中生并不喜欢数学，缺乏学习动力，认为数学过于枯燥、难以理解。为了调动初中生对数学知识的学习动力，本文将从初中生数学学习的现状入手，研究培养学生数学学习动力的方法。

关键词：初中生；数学学习；培养方法

现代教育提倡促进学生的全面发展，但很多初中生对数学知识学习并不感兴趣，缺少学习动力，这主要是因为这些学生并没有认识到数学的重要性。要培养初中生数学学习的动力，就要注意培养方法的运用，让学生体会学习数学的乐趣。

一、初中生数学学习现状

长期数学教学实践发现，很多初中生并不喜欢数学。笔者在某次与学生谈心的过程中得知，他们认为数学枯燥且乏味，与现实生活联系较小，同时，数学知识难以理解，逻辑性过强，不管自己怎样学习，成绩都不会提升。有些学生一到数学课就开始睡觉，认为自己听不懂还不如养足精神听其他课。由此可以得知，之所以会出现这种情况，主要是由于他们没有意识到学习数学的好处，缺乏学习动力。学习数学能够增强学生的逻辑能力，培养其发散思维，因此，要提高学生的数学成绩，最重要的就是培养他们的学习动力。

二、初中生数学学习动力的培养方法

1.构建良好的师生关系

数学知识逻辑性较强，并不像语文、英语知识那样直接明了，为做好初中数学教学工作中，增强学生的学习动力，首先要构建良好的师生关系。……