李蕾

摘 要：在我国的小学教育中，以数学教学最为枯燥。本文以此为切入点，首先介绍了小学数学教学的现状，然后分析了游戏化教学的应用方式，最后简单地介绍了相关的效果与影响。

关键词：游戏；小学数学；探索式教学

在小学教育中，教师应该把握小学生的性格，使课堂教学和小学生的性格相适应，确保教学取得预期效果。只有学生积极参与到课堂中来，教师的教学活动才会取得较好的效果。如果教学方式过于单一，会使学生产生厌学的情绪，这样也会使得教师的教学效果大大降低。新课改对教学提出了新的要求，提倡素质教育，改变以往传统的黑板教育，要运用多样的教育方式。在这种背景之下，游戏教学模式呼之欲出。

一、小学数学教学的现状分析

由于我国实行了几十年的应试教育，我国教育模式仍然是传统的教学模式，“灌输式”的教学模式在我国教学中依旧大量存在。教师依旧是课堂的主体，小学生依旧需要被动地学习，教师和学生在课堂上很少有交流的机会。这种教学方式和小学生的成长规律不相符合，使得教学效率低下，对提升学生的学习兴趣非常不利。

在我国的小学数学教学中，大部分教师和学生认为教学只是课堂上的问题，走出课堂，教学就随之消失。在很多时候，学生的家长会给学生安排一定的课外补习班，学生是在家长的逼迫下参加补习班，学习效果自然不会很好。课改要求教学要与生活相结合，但在落实的时候千差万别，大多数教师还是依靠自己的经验进行教学，这就使得教学效果千差万别。……