许楚楚 李社教

摘要：本文在对工科大学生教育技术素养现状分析的基础上，提出了提高工科大学生教育技术素养的对策。

关键词：工科大学生；教育技术素养；现状；对策

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）13/14-0150-03

● 工科大学生的教育技术素养现状

1.信息技术水平总体不高

首先，很多工科大学生乐于享受信息技术带来的便利性。其次，他们在使用信息技术的焦虑程度方面呈现不平衡的特点。在相对轻松的氛围下他们愿意使用计算机，体验新技术带来的新奇感，然而，一旦面对严肃的场合或涉及到更加深入的专业领域，对技能不够熟练及对专业知识的挖掘不够会导致多数学生产生焦虑感，这暴露出他们对计算机操作不自信，同时又愿意参与体验的矛盾心理。再次，信息技术水平有待加强。工科大学生在上网、收发邮件、下载资料以及基本的Office办公软件方面的技能水平较高，而在连接外部设备等硬件操作方面的技能水平较低，这表明他们虽然已经掌握了信息时代的部分语言，但尚未与数字文化真正融合在一起。

2.运用信息技术学习的能力不强

首先，主要表现在利用搜索引擎、网络交流工具、数字图书馆等获取网络教育资源的能力相对薄弱。他们利用信息检索知识的能力一般，检索方式单一，解决问题时，偏向于利用百度、谷歌搜索关键字，利用数字图书馆或其他检索方式等进行深度检索来获取信息的仍占少数。在利用网络交流工具方面，大部分学生有自己的微博和微信号，但用于学习的却很少；……