刘燕

摘要：微课程作为一种新的教学方式越来越受到教师和学生的重视。本文分析了计算机基础课程的现状，探讨了计算机基础微课程建设的原则和方法，并将计算机基础微课程通过人们熟悉的微信公众平台推出，满足了学生随时随地开展个性化学习的需求。

关键词：微课程；微信公众平台；移动学习

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）18-0096-04

随着移动通信技术、社交媒体，以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐兴起，“微课程”就是顺应时代迅速发展起来的一种新兴学习资源。同时，新一代大学生被称为“数字时代的土著居民”，他们的思维方式、学习方式和生活方式都发生了巨大的变化。新的学情变化要求教师及时转变教学观念和教学方式，培养敏锐的信息素养，树立开放的教学理念，以学习者的姿态积极参与新技术、新媒体下教与学方式的变革。因此，探索移动学习环境下的微课程设计，不仅是传统课堂教学的辅助和补充，更是为了实现以教师为中心的知识灌输型教学模式向以培养和提高大学生自主学习、创造性学习能力为中心的个性化教学、导学模式的转变。

● 计算机基础课程教学现状

计算机基础是笔者所在学院面向非计算机专业学生开设的一门重要的公共基础课程，旨在提高学生的计算机操作能力，培养学生的医学信息技术创新能力，使其能适应信息化时代的要求。

1.教学方法和手段枯燥乏味