陈玉静

在教学活动中，我尝试运用现代信息技术开展幼儿园小班歌唱活动，受益匪浅。

● 利用GIF图片，激发学习兴趣

幼儿园小班的幼儿思维尚处于直观形象阶段，因此我利用现代信息技术，能更好地帮助幼儿理解歌曲内容，激发他们对唱歌活动的兴趣。

例如，在《不做小尾巴》的歌唱活动中，由于内容很简单，如果教师只是单纯教唱歌曲，幼儿会很容易失去对歌曲的兴趣，所以我选择利用GIF图片制作了不同动态的小鸭和小蝌蚪来激发幼儿对歌曲的兴趣。第一段歌曲的内容中“它想游泳不敢下”做成了摇摆的小鸭子，与歌词相对应，使幼儿容易理解。

● 利用PPS，创设游戏或故事情境

小班幼儿的日常学习都贯穿在游戏中进行，另外，他们也很喜欢听故事。因此，我采取游戏或故事的形式教授歌曲，来激发幼儿的想象与创造。

例如，我在讲授《三只小鸭》时，歌曲的三段内容不同，所以创编了一个简单的故事情境，即小鸭子要游泳。我引导幼儿观看事先制作的PPS，通过观察发现歌曲所要表达的内容。观看后为了让小班的幼儿更清晰地了解歌曲，我一边解说，一边又以游戏的形式分配角色，让大家表演。幼儿非常感兴趣，很快便进入了自由表达歌曲的状态。

● 利用动画，突破教学重难点

活动中的重点难点是很难解决的，但是白板课件可以有效地突破活动重难点。

例如，活动《小羊过生日》中设计的目标是：学唱歌曲，并模仿小动物的叫声；体验同伴间的友爱之情；……