冯秀菊

【摘要】阅读在语文教育中有着非比寻常的作用。近些年来，教师开始注重学生的课外阅读，然而，由于农村小学生受诸多因素的制约，导致他们课外阅读与新课改要求相差甚远。那么，有哪些因素制约了农村小学生的课外阅读，而作为教师的我们又该如何有效增加农村小学生的课外阅读量呢？本文作者根据自己多年的教学经验，提出几点有效增加农村小学生课外阅读量的途径。

【关键词】农村小学生；阅读量；有效途径

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着新课程改革的不断深化，阅读已经成为学生提高语文能力不可或缺的一部分，是学生学习课外知识的有效途径，也是增长社会阅历的重要手段。从根本上来说，学生阅读水平的提高，能够在积累课外知识的同时，也提升了他们作为“人”的情感体验，从而能够陶冶学生的情操，让他们的感情更加丰富，提高他们的语文素养。然而，由于小学生爱玩的天性以及年龄小等特点，造成他们在阅读上会受到一定的阻碍，因此教师要运用恰当的教学模式以及教学手段帮助小学生们提高阅读量。

一、当前农村小学生课外阅读的现状

阅读对学生来说是提高语文能力的有效途径，对他们有着诸多的益处，然而农村小学生在阅读上受到诸多因素的制约，使得他们的课外阅读受到了限制，那么农村小学生会受到哪些因素的制约呢？我们下面来简要分析一下。

（一）缺少足够的课外书籍阅读