许丽娜

【摘要】在写作中少不了引用他人的文字，进行借鉴和模仿，在教学的过程中教师要帮助学生从单纯的引用中脱离出来，从借鉴引文开始，融入自己的创意，起到推陈出新的效果，让引用借鉴也变得多姿多彩，让学生的写作能力能够得到全面提高。

【关键词】高中语文；写作；引用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

对于很多高中生来说，写作都是语文学习中的一个难点，为了更好地促使学生写出课题的精彩，我让学生从引用开始做起，从引用词句到借鉴引文的构思，再到突破引文的限制进行探索创新，一步步学会如何写作。但是如果通篇都是引用的话就无法写出自己的观点，写作无法进步，所以教会学生如何信手拈来，巧妙引用，是写作教学中的一个重要问题。

一、模仿起步，准备写作

（一）浓缩凝练，借鉴拟题

一篇文章要写得精彩，有一个好的题目是必不可少的，但是很多学生在拟题的时候往往会头痛，不知道该如何写才好。我让学生从名人名言、诗词名句中寻找能够表达话题的句子，或者直接引用，或者浓缩凝练。

我经常鼓励学生直接引用经典诗文作为自己的题目，这样能够更好地吸引读者。在写作之前先确定主题，然后从相关的诗文中寻找和主题相关的诗句。例如有一个学生写到了改革开放对自己家乡带来的改变时，就借用了“春风又绿江南岸”作为题目，用了诗词的引申义，同时“江南”也正好点明了地点。有的时候学生所选择引用的诗句太长，作为题目使用可能不太合适，我便让他们将引文浓缩凝练，找出关键句，如想以“淡泊以明志，宁静以致远”为题，最后他将此引文凝练成了《淡泊明志》简明扼要地点明了主题。……