金钢 刘聪

【摘要】中国已经成为世界第一货物贸易大国，需要大量高素质的国际贸易专业人才。国际贸易专业课的教学效果直接关系到人才培养质量，因此课堂教学质量非常重要。但当前不少地方高校国贸专业课教学存在着一些亟须解决的问题，如重理论教学轻实践教学、“双师型”师资缺乏、教学方法老套、课堂气氛沉闷、人才培养方案问题多等。为此，各高校首先要在思想上高度重视教学改革，完善人才培养方案，并且应当结合自身情况构建形式多样的实践教学平台，更新教学方法以便提升课堂教学效果，切实保证人才培养质量。

【关键词】国际贸易 实践教学 教学改革

一、引言

随着中国经济融入世界的程度不断加深，中国进出口贸易规模越来越大。 据统计，2013年中国货物进出口总额为4.16万亿美元，中国已成为世界第一货物贸易大国。如此庞大规模的进出口贸易，自然需要大量高素质的国际贸易专业人才为之服务。于是，不少高校纷纷开设国际贸易专业，这是高校主动因应市场需求采取的措施。但笔者调查发现，该专业的教学效果总体来说并不太理想，这直接关系到人才培养质量。

二、目前国贸专业课教学中存在的主要问题

（一）重理论教学、轻实践教学

虽然是应用型的学科，但不少高校的国际贸易专业仍然偏重理论教学，忽视实践操作。首先，对于理论课而言，不少老师没有很好地做到理论联系实际进行讲解，所以学生听起来非常抽象，也非常枯燥。……