闭富春

摘 要：本文叙述了新形势下英语专业所面临的问题，大胆地提出英语专业教学改革的构想：培养研究型人才，培养综合素质，培养博雅之士，培养创新创业人才，英语+其他专业课程。对目前高校英语专业的课程设置和教学方法改革是有启发意义的。

关键词：英语专业 教学改革 培养目标 构想

英语教育界不断传出这样一个声音：英语专业的学生再不学习一门专业，纯语言的学生是很难分配出去的。

各高校的英语专业很注重学生实际技能的培养。听说技能是抓上去了，可是读写往往没有很上，以至于我们英语专业的学生，四年内没有读过一本英语原版小说，写出的英语作文，文理不通。甚至在英语硕士生的毕业论文里，中国式的英文表达也俯拾皆是。某著名英语教授（博导）曾经抱怨，他再也不想去改英语专业八级考试的作文卷了，再去，把他的英语都搞坏了（因为学生的作文尽是Chinglish的东西）。[1]

全国某著名外语学院院长曾经说过：“现在是人是鬼都在办英语专业。”他的意思是：一些师资条件不够的工科院校、职业学院纷纷办起英语专业，而且都冠名为：××学院（大学）外国语学院。

我们还常常听到老师、学生这样的抱怨：外国语学院在综合性大学里没有地位：说话不响，学校领导也不很重视，就像一个没有话语权的小媳妇。改革开放初出现的外语热，已经一去不复返了。这使得我们想起这样一个现象：改革开放之初，街头上出现一个外国人，大家都吃惊地观看，好像看到一个外星人。……