赵金萍

摘 要： 学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂，教师只有在教学过程中千方百计地培养学生的学习兴趣，并把学生对数学学习的兴趣转化为其内部的驱动力，才能促进他们积极参与学习，提高教学效率。

关键词： 中学数学教学 学习兴趣 培养策略

中学生的数学学习兴趣，是学好这门功课的重要前提。在数学教学中，数学教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，挖掘学生的潜能，让“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

一、引导参与，培养学生的自主性和创造性

学生是教育的对象，更是学习的主人，他们是认识和改造世界的主体，教师要着力于增强学生学习的主体意识，变“跟我学”为“我要学”，以主人的姿态投入训练。在数学教学中，教师要建立自主学习活动教学结构，对学生进行正确的引导、巧妙的疏导，让他们积极投入学习的全过程，在学习过程中获得成功的快乐。在教学中，不断调动学生的自主性，在思考问题的角度等方面放权让学生独立自主，使学生的目标明确，参与度加深，并让学生有充足的机会展示自己的学习能力，使学习数学的过程逐步成为学生自我支配、自我调节和自我控制的活动过程，同时让独立探索成为学生自主学习的强大支点。让学生充分领会自主获取知识的快乐，增强学习主动性，提高学习兴趣，并让学生在平时的练习中主动寻求最佳方法，数学能力得以迅速提高。……