熊晓燕

【摘要】在新课改的要求下，要求学生能够在德、智、体、美、劳获得全面的发展，音乐作为其中一个重要的组成部分，对小学生的身心发展具有非常重大的影响，但是在小学音乐的教学过程中还存在很多的不足，这些不足，严重影响着小学音乐教学的质量和效率，因此本文就在此基础上进行研究，首先分析在小学音乐教学中存在的问题，然后提出有效的解决策略。

【关键词】小学音乐 存在问题 解决策略

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0198-02

一、小学音乐教学中存在的问题

1.班级人数太多

随着我国人口的不断增多，每年新增入学的小学生的数量也在与日俱增，这样导致在每一个班级中至少有五十个学生。学生数量的增多，教师在进行教学的过程中不能够全面的顾及到每一个学生的学习情况，不利于高效的开展教学活动。比如说在进行音乐教学的过程中，教师通过让学生演唱的方式了解学生的学习状况，学生数量多，教师不可能让每个学生都进行演唱，只是选取部分的学生，这样有可能就会出现不会的学生没有被点名，导致教师对教学效果的评估出现偏差。

2.过分的依赖多媒体

教师在教学中采用多媒体一味的追求表面的新颖却忽略了教学的本质，这样就会导致在整个的教学活动结束之后，学生并没有太多的收获。比如说在进行《粉刷匠》的教学过程中，教师将故事与音乐结合在一起，以动画和音乐播放的形式播放出来，这样虽然使课堂氛围热闹，但是整个教学活动学生记住的知识动画的内容，忽略了音乐的旋律。……