【摘要】普通物理学作为高校理工科必修公共基础课的地位不容动摇，但在现实的教学工作中遇到很多问题。例如：学生的重视程度不够，各院系分配的学时在减少，针对这些问题本文主要介绍在地方本科院校转型中物理学在理工科人才培养的过程中的作用。

【关键词】普通物理学 理工科 人才培养

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0157-02

普通物理学是高等院校理工科必修公共基础课，它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是其他自然科学和工程技术的基础。目前，地方本科院校都在向应用型大学转型，我校（许昌学院）也处在转型发展中，注重理工科人才的培养。因此，转型发展形式下的普通物理学在理工科院校人才培养中的渗透与应用显得十分重要。如何实现更好的渗透与应用，我总结如下几方面。

一、渗透

在现阶段的大学物理教育中存在着一定的问题，作为一门公共基础课程，学生们普遍存在重视程度不够，进而导致学习兴趣不高；老师在教学过程中也存在一定的问题。对此，如何将物理知识与各专业相结合，真正发挥其基础课的作用，是值得我们思考的问题。为了培养应用型人才，物理思想的渗透尤为重要。

首先，提高学生的学习兴趣。结合物理学史、科学家轶事、科技发展前沿，使每一堂课能让学生有几个“兴奋点”，让物理课堂生动起来。物理知识与我们的生活联系非常紧密，因此，课堂上可以引用生活中的实例。……