彭丽

摘要：音乐教育是美育的主要内容，是每个孩子喜欢的课程，在音乐教育中要培养学生良好的学习习惯，引领学生聆听、欣赏音乐语言，了解、熟悉、掌握音乐。

关键词：音乐教学；学习习惯；常规训练

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）17-0078-01

音乐教师不能只关注传授音乐知识，而更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习音乐习惯。针对学生的实际情况，我特别关注课堂上对学生学习习惯的培养，具体从以下几个方面人手。

一、关注课堂上的常规训练

习惯是一种不会忘记的东西，是通过多次的训练习得的。关注平常，关注每一次，显得特别的重要。我训练学生，把课堂上常用的上课、下课、聆听、齐唱、欣赏等等语言用我弹的小音节代替，音乐起了很大作用。音乐在给学生们心理带来愉悦的同时，还有助于学生养成习惯，在演唱时个个都像音乐家那样，保持良好发声姿势、优雅的演唱姿势和优美的舞蹈动作。

二、培养学生聆听的好习惯

音乐是听觉的艺术，必须让学生养成专心聆听的好习惯。当学生闭上双眼聆听乐曲时，会感觉到他们的心走出课堂，走到天空、走到海洋、走到山川、走进大自然；他们欣赏到不同节奏的音乐，感受到欢快、平静、忧伤。学生渐渐做到演唱自然，音色圆润，随着唱歌技巧的提高，懂得了音准和节奏等知识。

三、发挥校本课程的功能。让学生养成用乐器演奏的习惯

“快乐口风琴”是我校的拓展型课程之一，我们建立了“走班制”，学有余力的学生分成一个班，主要加强弹琴技巧和声部合作，为演出做准备；……