王靖

摘要：通过分析近些年来城乡教育成绩大数据，可以明显看出农村学生的数学成绩普遍偏低，这不仅是受宏观上教育资源、所处教育大环境等因素影响，更多的是由于学生本身的学习能力以及教师的作用形成的。因此，在无法短时间内改变宏观环境的情况下，提高数学课堂的效率就显得十分重要。

关键词：农村学生；高效数学课堂；综合能力

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）17-0064-04

一、什么是高效数学课堂

高效数学课堂，顾名思义就是高效率或高效型的数学课堂，是指在单位时间里比其他人完成更多的教学任务，并且学生也有更加深刻的理解与认识。其特点是，学生参与性强，课堂气氛浓烈，学习效率高效。

二、为什么要力求高效的数学课堂

高效的数学课堂不仅有利于教师完成教学任务，而且可以提高学生对课堂学习的理解。

（一）提高学生的主动性，促进学生的自主学习

众所周知，学生在一节课中注意力的集中时间只有十几分钟，因此，对于活泼好动的小学生来说高效的数学课堂有着极其重要的作用。事实证明，小学生没有形成学习的主动性主要表现为：注意力不集中，不会自觉地学习，做作业也是老师说一样就做一样。遇到偏题，胡懵一气，不会主动思考。所以，只有提高学生的主动性，促进学生自主学习，才会让学生爱学习，会学习。

学习动机是培养学生学习能力的主要因素，针对不同的年级要采取不同的措施。如，一、二年级学生比较喜欢故事、漫画，教师就应该讲些励志故事，让学生学有榜样；……