廖芳梅

【内容摘要】传统的高中政治课堂中，教师照本宣科的根据考点进行说教式的讲授，这种教学方法看似滴水不漏，实则扼杀了学生学习的积极性，以及分析问题的能力，不利于创新思维的发展。在课堂中运用各种有效的教学方法，与传统的教学相比，无疑起到了四两拨千斤的作用，而且还能减轻学生的负担。本文以笔者教学实践为基础，提出了在高中政治课堂上合理运用教学手段的策略，以期参考。

【关键词】高中政治 教学手段 创新

传统高中政治课堂的教学手段单一且僵化，通常采用的是填鸭式或灌输式的教学方法，课堂气氛十分沉闷，学生在上课过程中，基本都是被动的接受教师对知识的传授，其思维并没有得到应有的锻炼，是有碍学生能力的发展的。因此，教师要创新教学手段，并与教材的内容和课程的进度相结合，提高政治课的实效性。本文简单介绍了几种常见的教学手段，为怎样打造高效的高中政治课堂，提高教学的实效性提出三点建议，希望能够符合素质教育的要求，让学生自由发展。

一、问题探究，引发思考

问题探究的前提是教师要创设具有启发性的问题，这种创设性的问题能够帮助学生理解教材上相关的政治原理，为发挥学生的主观能动性营造良好的平台。其次还能够引导学生活跃自己的思维，养成独立思考，不依赖于教师而能够自主解决问题的良好习惯，从而做到保证活跃课堂的气氛和发展学生的能力双赢的效果。……