蔡旭芸

摘 要：现代教育强调培养学生的个性发展，高中体育教学亦是如此，教师在教学中应面向全体学生。高中学生各方面的能力发展都已达到一定的水平，其对体育浓烈的兴趣通常来源于体育竞技比赛、身体素质训练等。因此，教师在高中体育教学中，要从教学生做人、合作、创造等角度激发学生的体育学习的兴趣，使其更好地投入到高中紧张的学习之中。

关键词：高中体育；学生；课堂教学

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）20-0048-01

高中体育教学并不仅要培养学生良好的身体素质，还要将体育学习与锻炼身体的技巧与方法教授给他们， 使他们养成终身体育锻炼的习惯。笔者结合多年的教学经验谈谈自己对高中体育课堂教学的几点看法。

一、激发高中生体育学习的兴趣

高中学生各方面发展都较为成熟，好奇心强，喜欢竞争性强的运动或游戏。因此，教师在教学中可通过一些具有竞赛性质的体育游戏来增强学生对体育课的兴趣。例如，将学生分成人数相等的四个偶数队，分别站在篮球场的端线后面，成四路纵队排好，排头的学生拿球，其他学生不拿球，游戏开始时，第二个学生迅速跑到队伍前面画的圈内，第一个学生马上传球给第二个学生，之后迅速跑到第二个圈内，以此进行传接球，共四个圈，返回时回传接球，接下去两个学生依次进行，直至所有学生比赛进行完。哪个队先完成，哪个队获胜。这不仅能激起学生对体育课堂的兴趣，还能发展学生动作灵敏快速的素质，以及加强学生的双手胸前传接球的技能，并在此过程中培养学生团结合作的精神。……