邵相丽

摘 要：本文通过实施快乐教学模式的必要性，构建快乐教学模式的要点，快乐教学模式的构建等三个方面，并结合教材中的实例，对初中政治课堂中快乐教学模式进行了探究，期望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：人教版；初中政治；快乐教学；教学模式

一、实施快乐教学模式的必要性

随着新课程改革的不断深入，初中思想政治课教学取得了显著进步，但是在我们的政治课堂教学中还存在着很多不足之处。比如，政治课堂教学还是以老师的灌输式教学为主，忽视了学生在课堂教学中的主体地位；老师善于向学生提出问题，而没有关注怎样引导学生提出问题，这种让学生被动接受知识的课堂教学已不能适应新课程改革的需要，那么如何改变学生被动接受为积极主动参与课堂教学，充分挖掘学生的潜能、创造性，在强调素质教育的今天显得非常迫切。在长期的教学实践中，通过摸索和研究，在初中政治课堂教学中实施快乐教学模式越来越受到学生的欢迎和普遍的关注。

二、构建快乐教学模式的要点

在初中的思想品德课堂教学中，如果采用快乐教学模式不但能吸引学生的学习兴趣，还能提高学生参与政治课堂教学的积极性，从而保证了教学任务的顺利完成和提高了政治课堂教学的有效性。同时，学生还能从中学到有用的课本知识，并帮助他们灵活运用和牢固掌握所学的新知识。初中政治课堂快乐教……