宋尖亮

摘 要：我国体育是教育的重要组成部分，它承担着发展学生身体，增强学生体质，传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而长期以来，体育教学的德育功能一直没能很好地发挥。本文试图就在初中体育教学中对学生进行德育渗透这一问题，阐述自己的认识和观点。

关键词：体育教学；德育；渗透

每位教师都是德育工作者，体育教师也不例外。体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面，学校体育既要育体，还要育心。在德育教育成为学校教育的重点的今天，体育教学在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。作为中学体育教育者，对学生进行思想品德教育更为突出，中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现得更加明显，体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供了良好的时机。因此，利用体育课所提供的有利条件，自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之中，加强对中学生的思想品德教育，使学生在参加体育活动的过程中，增强体质，陶冶情操，提高品德素养，是每一位中学体育教师应尽的职责。

德育渗透，就是要在“以学生为本”，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素，自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中，内化为学生个体的思想品德。……