葛王淳

摘 要：《三国演义》是中国四大名著之一，详细叙述了中国东汉末年三国鼎立的成因和局势。朝代更替中出现的各个英雄人物和他们的计谋，组成了整个作品的核心。在学习《三国演义》的时候，只有了解人物形象和品质，开展人物评价，才能理解著作的经典。

关键词：三国演义；人物评价；阅读能力；理解能力

中图分类号：I207.413 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0099-011

《三国演义》是中国四大名著之一，从黄巾起义到西晋太康元年三国统一，描述了魏、蜀、吴三国兴亡的历史，呈现了一个风云变幻动荡不安的时代，集中塑造了三个权力集团及其中形形色色的人物，描绘了千姿百态的悲剧喜剧。阅读作品时，在把握历史核心主线的基础上研究人物形象，通过开展人物评价了解三国史事，进而了解《三国演义》内涵，能提高阅读能力和理解能力，启迪学生的创造性思维。

一、知人善用之奇才——刘备

刘备，字玄德，汉朝宗室，三国时期蜀汉开国皇帝，他志向远大，知人善用，最终能成为称霸三国的霸主之一，其英勇事迹值得探究。最被人熟知的还是“三顾茅庐”的故事。徐庶告诉刘备隆中有奇才，名曰诸葛亮，得之可得天下。刘备第一次去拜访诸葛亮，书童告知先生云游天下归期未知；第二次冒雪拜访，被告知外出赴朋友之约，其义弟张飞性急不愿再次前来，玄德只好留书信，表达自己对诸葛孔明的敬佩，希望他出山帮自己匡扶汉室；第三次前去，孔明午后小憩，玄德自己在屋外静静站了两个时辰，等孔明睡醒，方才坐下详谈天下大事。……