严丽花

摘 要：传统大班化教学的学习方式多以学习课文的死知识为主要目标，教师往往让学生死记硬背，不注重发展学生的各项能力和个性，不够关注学生的全面发展。而小班化教育背景下，学生的学习方式更加多元化，更加注重发展个性和能力。就小班化转变过程中小学语文的教学现状作为总起，浅要论述了小班化语文教学模式的优势，并就小班化教育背景下小学语文学习方式的转变做出论述。

关键词：小学语文；小班化教学模式；学习方式

在小班化教育的背景下，传统额定的班级人数减少，重点培养学生的个人学习。实施教学方法、教学内容和教学组织的过程，小班化教学模式改变了传统教学模式，从真正意义上实现对学生的一对一辅导。

一、大班，你让学生和老师很“受伤”

在当前的教育背景下，教学往往以班级教学为主要教学形

式。在许多县城的小学，一个班的人数都达到了50个，有的甚至超过了60个。而这种大班化的教学存在很多弊端。

首先，由于人数过多，造成班级人满为患。这势必造成教师在班级管理上的力不从心。班级的卫生、纪律更加难以管理。班主任在班级管理上疲于奔命，一定程度上分散了教学的精力，造成了成绩下滑。

其次，因为人数众多，教师不得不用同一种教学方法应对不同学生。因为学生的接受能力不一样，同一个问题大部分学生一下子就已经领会了，而少部分学生可能还没有掌握，因为人数过多，教师很多时候会发现不了问题，部分学生被边缘化，不知不觉就产生了后进生。……